Ізраїль Марк

Асоціація PBLogic

Громадська діяльність

У 2024 році я з власної ініціативи заснував незалежну неприбуткову організацію, яка робить доступними для суспільства методи роботи, розроблені мною за роки в Центрі проєктів. Ідея проста: скоротити розрив між тим, чого економіка вимагає від кваліфікованого працівника, і тим, що випускники справді вміють — починаючи з тих груп населення, де цей розрив особливо великий.

Хто ми

Асоціація

PBLogic

Заснована у 2024 році з моєї ініціативи

Асоціація сприяння розвитку технологічних знань і навичок

Моя рольЗасновник і генеральний директор

Візія

Асоціація вірить у право кожної людини на осмислене та змістовне життя — з акцентом на індивідуальність, академічну освіту, свободу вибору, реалізацію прав і розкриття особистого потенціалу.

Практична мета: швидка інтеграція в ринок праці та участь у житті громади й ізраїльського суспільства.

В усіх наших програмах ми прагнемо реалізації права людини з інвалідністю брати участь у житті суспільства відповідно до своїх можливостей, бажань і потреб — за підтримки професійної команди, що забезпечує емоційний, соціальний і функціональний супровід як засіб особистісного розвитку.

Головна мета

  • Створення неприбуткової організації, що переносить методи роботи Центру проєктів до інших освітніх організацій.
  • Скорочення розриву між попитом економіки на кваліфіковані кадри та рівнем навичок випускників цих організацій.
  • Розвиток багатонаціональної діяльності на основі міжнародних проєктів, поряд із роботою в Ізраїлі.

Project-Based Learning

Метод

PBL — освітній підхід, побудований на складних питаннях, що залучають учасників до проєктування, розв’язання задач, ухвалення рішень і дослідження. Методи та процеси розроблялися в Центрі проєктів HIT близько восьми років — і забезпечили йому зростання в сотні відсотків за три роки.

  • Робота в невеликих міждисциплінарних групах — до 5 учасників у групі.
  • Кожну групу веде професійний наставник разом із представниками промисловості.
  • Коротка теоретична частина закладає єдину основу, а далі — тривала робота над реальним проєктом.
  • Усі проєкти виконуються спільно з компаніями та організаціями з індустрії; результат — робочий прототип, що розв’язує задачу.
  • Зустрічі проходять очно або в гібридному форматі, близько двох годин кожна.
  • Чотири критичні чинники успіху: високий рівень наставників, прозорі та чітко визначені метрики успіху, згуртованість команди і наполегливість.

Навички, які розвиває метод

  • Самостійне навчання
  • Когнітивна гнучкість
  • Робота в команді
  • Робота в міждисциплінарному середовищі
  • Критичне мислення та розв’язання задач
  • Управління часом і відповідальність
  • Лідерство та підприємливість
  • Самоусвідомлення
  • Наполегливість і залученість
  • Робота із задачами реального світу

Для кого

Цільові аудиторії

Асоціація обслуговує учнів і студентів ізраїльських навчальних закладів з акцентом на групи населення, де скорочення розривів становить національний інтерес.

  • Студенти з інвалідністю
  • Вихідці з Ефіопії
  • Ультраортодоксальна громада
  • Арабська громада
  • Друзи
  • Черкеси
  • Національні меншини

Система підтримки

  • Персональний супровід кожного учасника — консультування, підтримка та професійне зміцнення.
  • Адаптована академічна підтримка: індивідуальні заняття та мовна допомога.
  • Покращення навчальних навичок — навчання стратегіям та інструментам ефективного навчання.
  • Адаптована профорієнтація та побудова співпраці з роботодавцями.
  • Супровід випускника на професійному шляху й після завершення програми.
  • Індивідуальні рішення для фізичних, соціальних та емоційних потреб особливих груп.

Партнери

Організації, які отримали послуги

Організації та установи, для яких асоціація проводила програми або готувала докладні пропозиції.

  • Холонський технологічний інститут (HIT)

    Місце народження методу — Центр проєктів і співпраці з промисловістю

  • Асоціація «Алума»

    Програма для особливих груп населення, включно з розширеним проєктом спільно з «Джойнт Ізраїль»

  • «Джойнт Ізраїль» (JDC)

    Партнер розширеного проєкту з «Алумою»

  • Центр Щаранського

    Програма практикуму та річного стажування, включно з графіком очних зустрічей

  • «Бейт Браха»

    Група практикуму та стартова зустріч програми

  • Коледж дизайну і технологій Аріель

    Пропозиція щодо програми проєктів на основі PBL

  • «Бейт га-Море»

    Проєктний майданчик у межах програми

Частина проєктів захищена угодами про нерозголошення, які підписує кожен учасник, — тому деталі цих результатів тут не наводяться.

У полі

Волонтерство в «Іхуд Ацала»

Я волонтерю як парамедик і водій швидкої допомоги в організації «Іхуд Ацала». Саме тут те, чим я займаюся щодня, — системи, процедури, час реагування — набуває найпрямішого сенсу.

  • Парамедик-волонтер — реагування на невідкладні медичні виклики в полі.
  • Волонтер — водій швидкої допомоги.
  • З волонтерства виросло застосування Medic Practice: 340 питань з 33 тем, 55 випадків голосового збору анамнезу та 34 польові сценарії PHTLS — створені для курсантів курсу парамедиків і водіїв швидкої допомоги групи Шаар ха-Негев, безкоштовно.
  • Інструменти, які я будую на роботі та у волонтерстві, живлять одне одного: той самий підхід — визначити реальну потребу, швидко побудувати й передати тим, кому це потрібно.

Представництво працівників

Голова робочого комітету, Центр картографії Ізраїлю

П’ять років на чолі робочого комітету Центру картографії Ізраїлю, паралельно з управлінськими посадами там же — обраний співробітниками, щоб представляти їх перед керівництвом.

  • Голова робочого комітету (2020–2025), обраний співробітниками організації.
  • Представництво працівників перед керівництвом організації та профільними інстанціями.
  • Робота з індивідуальними зверненнями співробітників поряд із питаннями, що стосуються організації загалом.

Виборна посада

Студентська асоціація HIT

Два роки на чолі студентської асоціації інституту — повноцінної громадської організації зі співробітниками, бюджетом і ревізором. Саме тут я навчився керувати організацією раніше, ніж почав керувати системами.

  • Голова (2006–2007) — повне керівництво громадською організацією: колектив близько 20 співробітників і самостійний бюджет.
  • Управління різноманітними проєктами протягом каденції, від планування до завершення.
  • Постійна робота з юридичним радником, бухгалтером і ревізором асоціації, а також із Національною спілкою студентів Ізраїлю.
  • Керівник академічного відділу (2006) — опрацювання академічних звернень понад 3 500 студентів та їх представництво перед керівництвом інституту в різних комісіях.
  • Ініціював і видав книжку теорії, вправ і розв’язків з лінійної алгебри, написану колективом викладачів інституту.

Радо поспілкуюся

Зв’язатися

Відкритий до управлінських пропозицій, академічної співпраці, технологічного консультування та роботи в радах директорів.